Горняки оцифровали аммониты и создали пособие для школьников о геологии Урала
Ученые оцифровали найденные на Урале аммониты, позвонки динозавра и зубы акул, чтобы заинтересовать школьников палеонтологией.
В преддверии Дня российской науки сотрудники Уральского государственного горного университета подготовили современное приложение дополненной реальности. Оно позволит лучше изучить палеонтологические образцы, которые хранятся в музее вуза.
Внешне пособие выглядит как большой настенный календарь, но достаточно загрузить на телефон разработанное сотрудниками музея специальное приложение и поднести видеокамеру на определенные участки, как на экране оживут трехмерные модели редких находок. Виртуальная коллекция редкостей удивит даже тех, кто давно изучает вымершие организмы. Она расскажет о подробностях экспедиций, когда в долинах рек Пышма и Дерней были обнаружены зубы древних акул, а на Южном Урале - челюсть гиены, зуб мамонта, череп пещерного медведя.
Другая находка ученых - отпечаток крупнейшего на Урале трилобита (18 сантиметров длиной). Открытие было сделано известным палеонтологом Николаем Анцыгиным, который работал в УГГУ. Не менее занятно выглядят окаменевшие коралловые рифы и стебли морской лилии, которые часто привозят ученые из экспедиций, где работают в известняках в районе Каменск-Уральского, Нижних Серег. Еще одна историческая достопримечательность - аммонит, найденный на Северном Урале в долине реки Северная Сосьва. Экспонат занял почетное место в музее горняков, где хранится с 50-х годов XX века.
"Этот организм жил 140 млн лет назад, но у него сохранился живописный перламутровый слой, который блестит до сих пор, что делает этот образец уникальным", - отмечает директор Уральского геологического музея Дмитрий Клейменов.
Эти учебные материалы сегодня получили представители 50 уральских школ. Кроме того, вуз передал школам коллекции полезных ископаемых и горных пород, насчитывающие 24 образца. Все они были собраны студентами и сотрудниками вуза во время экспедиций на месторождения Среднего Урала. Коллекции можно использовать на уроках природоведения, географии и на занятиях в геологических кружках.
" Путь в профессию начинается с интереса к окружающему миру, с вопроса "почему?" и тяги к знаниям. И мы со своей стороны пытаемся этот интерес поощрять, рассказывая ребятам об удивительном мире геологии и горных наук. Это комплексная, очень важная и сложная работа по профориентации, профессиональному самоопределению школьников - будущих абитуриентов и горных инженеров", - отметил ректор Глеб Батрак.