Экспертизу учебников хотят передать Российской академии наук
Вернуть Российской академии наук функцию экспертизы школьных учебников еще в феврале поручил президент. Однако до конца вопрос так и не решен, рассказал на пленарном заседании Совета Федерации 24 апреля президент РАН Геннадий Красников. Поэтому он попросил палату регионов и лично спикера Валентину Матвиенко поддержать академию в этом вопросе.
1900 академиков и членкоров
В этом году Российская академия наук отмечает свое трехсотлетие. К юбилейной дате она подошла с солидным багажом. При РАН действует 13 тематических отделений — от технических до общественных наук, и четыре региональных — Уральское, Сибирское, Дальневосточное и новое Санкт-Петербургское, которое открыли в прошлом году.
В составе РАН работают 44 научных совета, 9 комитетов и 18 комиссий. Всего в академии 1900 членов-корреспондентов и академиков, 600 профессоров РАН, рассказал Геннадий Красников: «Это огромная сила, которая должна быть вовлечена в решение вопросов, которые стоят сегодня перед страной».
Главнейшая в числе таких задач — высокопрофессиональная и непредвзятая экспертиза во всех сферах, уверен президент РАН: «У нас до сих пор каждое ведомство и каждый орган пытались делать лояльную для себя экспертизу, это неправильно».
Уже сейчас РАН проводит до 75 тысяч экспертиз против чуть более 50 тысяч годом ранее. Но пока еще не все сферы подконтрольны академикам. Большие проблемы, например, с экспертизой учебников, рассказал Красников: «Это очень важный вопрос, который сегодня пробуксовывает». Поэтому президент РАН попросил Валентину Матвиенко вместе с РАН взять этот вопрос на особый контроль, пояснив, что такого сопротивления, как по учебникам, академия еще не встречала.
Мин нет: проверено академией
Спикер Совфеда возмутилась такой ситуацией: «Учебники, будь то по истории или по математике, не должны выходить без штампов «Мин нет», «Академия наук одобряет». Давайте это, наконец, выстроим! Я не понимаю, кто может упираться, кто вообще в этом может быть не заинтересован?»
Как вернуть экспертизу учебников РАН, спросила зампред Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Екатерина Алтабаева. Она отметила, что «вопрос приобрел особую актуальность, так как содержание учебников заметно обновилось в последнее время».
Красников ответил: «Мы считаем, что должно быть отдельное распоряжение Правительства — о передаче таких полномочий РАН, и поэтому обращаемся за помощью в этом вопросе в Совет Федерации».
В проекте постановления Совета Федерации по итогам выступления президента академии уже записали: «рекомендовать Правительству закрепить за РАН функции по организации и проведению экспертизы учебной и учебно-методической литературы». Ожидается, что документ примут на следующем пленарном заседании. Ответ на него ждут в кратчайшие сроки, сообщила председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
От рутинных разговоров к великим открытиям
Как отметил президент РАН, по состоянию на май 2023 года доверие к академии у населения увеличилось и составило 71 процент. А согласно исследованию ВЦИОМ, 65 процентов родителей хотят, чтобы их дети работали в сфере науки.
Роль академии должна еще существенно вырасти в стране, в обществе, полагает Валентина Матвиенко. Она отметила, что сегодня на первый план выходит вопрос суверенизации страны, технологический суверенитет — это «задача задач».
«Мы говорим об этом много лет, много обсуждаем. Но прорывных решений пока не получается. Для этого надо выделить приоритетные сферы, привлечь туда лучшие кадры: работайте в три смены, у нас нет времени на раскачку!» — дала спикер наказ главе академии.
Она также подчеркнула, что у России есть огромный потенциал — умные талантливые ученые, теперь нужен результат. «Дайте пять прорывных государственных решений, которых ждет страна и ждет общество. Мы до сих пор лидеры в атомной энергетике, в целом ряде других отраслей. Давайте восстановим статус великой научной и высокотехнологичной страны. И только такие амбициозные задачи могут вывести нас из рутинных разговоров», — призвала спикер.
