Войти в почту

«Сегодня Академия наук становится главным интеллектуальным штабом по формированию исследований»

В 2024 году будет отмечать свое 300-летие. В преддверии этого события 7 ноября в прошло торжественное заседание представителей президиумов четырех академий — Российской академии наук, , и . Какую роль играли академии на протяжении 300 лет истории России? Какая цель стоит перед ними сейчас? Ответам на эти вопросы были посвящены доклады президентов академий.Заседание открыл , президент Российской академии наук. В своем выступлении он говорил об истории РАН и о ее роли в текущем научно-техническом прогрессе страны. Красников отметил, что I основывал РАН в 1724 году как научную опору для экономического и политического развития государства. Академия была призвана разрешать проблемы России, накапливать и развивать теоретические и практические знания, а также готовить молодые кадры. Уже тогда, практически сразу после учреждения РАН, были заложены одни из главных принципов ее деятельности — принципы открытости науки и свободного обсуждения научных результатов. Особую роль в развитии РАН сыграла преемственность, так как на базе академии создавались школы в разных областях науки. Так, в Физико-техническом институте в сформировалась физическая школа академика Абрама Федоровича Иоффе, в которую впоследствии вошли лучшие ученые страны: , , Петр Капица, , . Похожие школы были и в других областях науки: в истории — под началом , в медицине — , в физиологии — , в химии — . Эти школы не только подготовили новых специалистов, но и сформировали высокую репутацию российской науки за рубежом.Геннадий Красников также уделил внимание роли РАН в развитии науки в России сейчас: «Сегодня наша страна обладает мощным потенциалом, и Академия наук становится главным стратегическим интеллектуальным штабом государства по формированию фундаментальных и поисковых исследований. В этом отношении мы увеличиваем роль наших тематических отделений, научных советов, которые определяют направление и развитие исследований, активно включаемся в решение государственных задач. Сегодня Академия наук активно участвует в экспертном и научном обеспечении государственной деятельности. РАН ведет экспертизу государственных заданий, исследований и их отчетов. К Академии наук все чаще обращаются за экспертизой проектов государственных решений. Уже в этом году мы выдали свыше 40 тысяч экспертных заключений, над которыми работали более 5 тысяч экспертов. Академия наук ведет экспертизу дорожных карт по государственным высокотехнологичным проектам, формирует программу фундаментальных и поисковых исследований, в том числе для обороны и безопасности России».Академия наук также вносит вклад в подготовку талантливых и квалифицированных кадров. Так, проект «Базовые школы РАН», призванный выявить талантливых детей и сформировать школьные научные сообщества, реализуется в 108 образовательных учреждениях на территории 32 субъектов. Всего под непосредственным руководством профессоров Академии наук обучается 25 тысяч школьников. РАН взаимодействует с молодыми учеными и на других ступенях образования, включая аспирантуру. Кроме того, РАН способствует интеграции всех регионов страны в единый научный ландшафт, объединяя Сибирь, Урал, Дальний Восток, Север и южные территории страны. Например, в этом году под научно-методическим руководством РАН была создана Южная ассоциация научных учреждений, в которую вошло 37 институтов, станций, заповедников, 157 отраслевых и академических НИИ, 62 вуза. Не прекращается и международное сотрудничество: и сейчас с РАН сотрудничают ученые из 55 стран мира, также академия проводит крупные мероприятия с международным участием.В своем докладе Геннадий Красников привел результаты опроса, проведенного Институтом психологии РАН и исследовательской группой ЦИРКОН. Согласно этим данным, в этом году о деятельности РАН осведомлены 89% россиян, а 71% доверяют ей. Эти показатели увеличились на 4% по сравнению с прошлым годом.Следующей выступила Ольга Васит Российской академии образования. Она отметила, что важнейшей задачей РАО сейчас является подготовка кадров высшей квалификации, которых можно назвать «учителями для учителей». В связи с этим в своем докладе Ольга Васильева привела историческую справку об Академии педагогических наук РСФСР, которая была учреждена 80 лет назад. Тогда подчеркивалась роль этой организации не только в подготовке новых кадров, но и в популяризации научных результатов среди них, так как без нее наука недостаточно эффективна. Те же задачи стоят перед РАО и сейчас, хотя и в новых научно-технических, геополитических и мировоззренческих условиях.Ольга Васильева описала текущую деятельность РАО по координации научных исследований в сфере образования и по углубленной подготовке научных кадров. Чтобы достигнуть этой цели, важнее всего восстановить аспирантуру и докторантуру при академии, увеличить число высококвалифицированных преподавателей — кандидатов и докторов наук. В связи с этим с 2021 года РАО активно сотрудничает с президиумом и экспертными советами ВАК по педагогике и психологии для повышения качества диссертационных исследований. В РАО были предложены методические рекомендации для проведения исследований по науке об образовании, а также отобраны актуальные тематики исследований. При этом Ольга Васильева подчеркнула, что эти документы носят исключительно рекомендательный характер: «Они не подавляют творчество начинающих исследователей, не влияют на содержание работ, а лишь указывают на актуальные на современном уровне темы по развитию педагогики, психологии».Дмитрий Швидковсийской академии архитектуры и строительных наук, представил доклад о достижениях архитектуры, реставрационной науки и инженерного дела нашей страны. Петр I создал Академию наук и художеств, чтобы создать новый город — Санкт-Петербург. Для достижения этой цели академики создали теорию классицистического города, которая применялась по всей стране. В XIX веке академики в основном искали истоки возникновения национального стиля, а в XX веке на фоне социально-политических изменений сформировался российский авангард. Это течение и до сих пор изучается во всем мире. Оно также повлияло на развитие архитектуры в других странах, например в Китае.Дмитрий Швидковский привел имена академиков, под чьим началом в 1960–2000-х годах были сформулированы теория архитектуры, общая теория формы, пространства и стиля. Это школы Андрея Владимировича Иконникова, Селима Омаровича Хан-Магомедова, Аллы Семеновны Кириченко. Им принадлежат главные тексты в области архитектуры, на которых будет основано пространство будущего.Особое внимание Дмитрий Швидковский уделил достижениям реставрационной науки. Еще при Екатерине Великой был введен принцип сохранения исторических знаний, которому академики РААСН следуют и сейчас. В настоящее время ведутся работы по восстановлению памятников авангарда, а также создаются научные и практические принципы восстановления памятников ар-деко, историзма, регионализма, советского классицизма. Большое значение в развитии архитектуры и реставрации играет научно-технический прогресс: создаются новые материалы с заданными свойствами, предлагаются экологические технологии, позволяющие экономить ресурсы.«Может быть, самым важным является сохранение памяти о наших достижениях в области пространственного развития, архитектуры, фундаментального искусства. Мы не можем все восстановить. Разрушено слишком много, как и в других странах. Ни одна страна не может отреставрировать все, но мы обязаны все запомнить. Программа "Свод памятников архитектуры и монументального искусства России", осуществляемая сейчас, прежде всего Институтом искусствознания, является, на мой взгляд, абсолютно принципиальной и важнейшей системой сохранения нашей исторической памяти. Эту же задачу мы пытаемся решить и в реконструкции исторических городов», — заключил Дмитрий Швидковский. В рамках упомянутой им программы выпускаются энциклопедические издания обо всех сохранившихся памятниках регионов России, и работа над этими книгами ведется с 60-х годов прошлого века.Завершительный доклад по поручению Зураба Церетели, йской академии художеств, представила Татьяна Кочемасова, вице-президент РАХ. В выступлении подчеркивалось взаимное влияние искусства и науки друг на друга. В качестве примера привели деятельность Андрея Константиновича Нартова, который представил Петру I проект учреждения Академии художеств. Нартов был мастером токарского дела и владел мастерской токарного художества, а без его успехов в этой области не могли бы осуществиться важнейшие технические достижения XIX–XX веков. Подобным образом наука и искусство развивались и впоследствии и продолжают развиваться сейчас, находясь в постоянном синтезе.«Новые технологии дают широкую палитру для эксперимента. На смену классическим техникам и технологиям приходят новейшие художественные течения, цифровое искусство. Думается, что искусство будущего продемонстрирует новый этап взаимопроникновения художеств и наук — то, как это можно видеть в больших монументальных проектах и в малых формах, в произведениях изобразительного искусства всех видов и жанров, в произведениях дизайна, в архитектурных решениях. Конечно, все это богатство и опыт адресованы будущим детям, молодому поколению, и это одна из главных задач Российской академии художеств, Академии художеств РСФСР, Императорской академии художеств сквозь века. Воспитание — это отдельное направление, это большое образовательное пространство, в котором живет мастер и ученик, и вместе они ищут свой почерк, новый визуальный язык, способы раскрыть себя миру. Вот этот диалог "в будущее" — это и есть тот самый мастер-класс, тот самый контакт с поколением, который необыкновенно важен», — подвела итог Татьяна Кочемасова.Наконец, на заседании был обсужден и подписан План совместных мероприятий четырех академий, посвященных 300-летию РАН. Об этом сообщил академик Михаил Дубина, г секретарь президиума РАН. В план вошли совместные заседания президиумов академий, выставки, конференции и другие мероприятия, которые будут проводиться в течение 2024 года.О некоторых важных событиях ранее сообщил и Геннадий Красников. В прошлом году указом президента была учреждена медаль «300-летие Российской академии наук». С того же года в России было объявлено Десятилетие науки и технологий, и мероприятия, связанные с юбилеем РАН, включены в этот комплекс инициатив. 8 февраля 2024 года, в день основания Академии наук Петром I, планируется провести торжественное собрание президиумов. В том же месяце на ВДНХ будет прова Неделя науки. В мае следующего года состоится общее собрание членов РАН, а затем — выездное заседание президиума в Санкт-Петербурге, где Академия наук была учреждена и базировалась вплоть до 1934 года. В сентябре же будет проведено осеннее общее собрание РАН.«Наши команды поработали над тем, чтобы план мероприятий был выверен, и мы туда внесли такие, на наш взгляд, значимые события, которые способствуют развитию того, чтобы у нас в стране возникала не только вера, но и желание у нашего молодого поколения активно заниматься различными науками, прекрасными художествами и ваяниями», — подвел итог Геннадий Красников.

«Сегодня Академия наук становится главным интеллектуальным штабом по формированию исследований»
© InScience