В Ярославле обсудили интеграцию систем высшего образования России и Беларуси
Вопросы интеграции национальных систем высшего образования в рамках формирования общего образовательного пространства Союзного государства обсудили участники 72-го заседания постоянно действующего семинара при Парламентском Собрании Союза Беларуси и России по вопросам строительства Союзного государства, который прошел в Ярославле.
Председатель комиссии по культуре, науке и образованию Николай Бурляев призвал оградить учителей от разного рода нападок и провокаций. Система образования должна сыграть ключевую роль в обеспечении технологического суверенитета Союзного государства, подчеркнул он и отметил, что процесс формирования новой стратегии развития образования как в России, так и Беларуси проходит в условиях беспрецедентных вызовов нашей государственности. По его словам, система образования должна также помочь защитить экономический и культурный суверенитет Союзного государства.
Участники семинара предложили идею созвать в 2025 году педсовет Союзного государства
От того, как мы растим и какое образование даем детям, каких специалистов готовим, - наши победы и неудачи. На это обратил внимание зампредседателя комиссии Анатолий Щастный. В качестве примера конкретных инициатив он предложил шире внедрять сетевые формы образования:
- Одному университету выполнить наукоемкий проект весь сложно. Тогда мы подключаем наших коллег, а у нас уже есть такие примеры - биотехнологический кластер, в котором участвуют Витебский медицинский университет, Санкт-Петербургский фармацевтический университет, Рязань, Самара. Это проекты, которые нужно чаще реализовывать с участием местных властей.
По итогам заседания разработан проект рекомендаций для исполнительных органов. Участники заседания среди прочего рекомендовали Министерству образования Беларуси и Министерству просвещения России выступить инициаторами проведения в 2025 году заседания педагогического совета Союзного государства. Депутаты уверены, что подобный формат поможет произвести синергию того лучшего, что у нас есть, определить задачи и выстроить стратегию взаимодействия в сфере образования.
