Школьный этап конференции «Истоки» прошел в школе №904

На встрече рассматривались работы, выполненные в научно-технологическом, инженерном и гуманитарном направлениях. Последнее делилось еще и на номинации «Литература», «История», «География», «Мой край». Учащиеся образовательного комплекса представили много интересных исследовательских и проектных работ. Среди них – разработка экологического робота, которого назвали «водным пылесосом». ЭРВТ должен собирать плавучий мусор в водоемах или бассейнах. С докладом от группы создателей под руководством учителя математики и информатики Оксаны Личман выступил Денис Дегтярев. По словам представителя учреждения Екатерины Юдушкиной, следующим этапом работы будет печать робота на 3D-принтере. - Одиннадцатиклассники под руководством учителя информатики Ольги Михальченковой разработали онлайн-урок в музее «Огни Москвы». Ребята уже создали сайт с виртуальной экскурсией по экспозиции музея. В планах – написание приложений к уроку в виде игр и текстовых материалов, - поделилась с редакцией "Царицынского вестника" Екатерина. На секции «География» школьники обсудили с педагогами ветроэнергетический потенциал Москвы и влияние туризма на экологию Московской области. В номинации «Литература» сразу три проектные работы посвящены буктрейлерам: авторы сделали интересные видео к понравившимся им произведениям. Восьмиклассник Арджун Бхалла включил в свой ролик к «Амулету Самарканда» Джонатана Страуда элементы игрового кино. Так как книга – в жанре фэнтези, подросток использовал компьютерную графику. Куратором проекта стала учитель русского языка и литературы Сурайя Хасанова. Педагог-библиотекарь Марина Макаревич выступила председателем жюри в номинации «Литература». - Прежде всего мы смотрим на то, чтобы работа не была докладом или рефератом, — рассказала Марина о критериях оценки работ. — Конечно, важным аспектом стала и глубина понимания участником конференции темы исследования. Фото и видео предоставила Екатерина Юдушкина