В КБГУ проходит стратегическая сессия ВШЭ

Сама подготовка преподавателей высшей школы нуждается в тонкой трансформации и продвижении. Мы сегодня об этом думаем, обсуждаем, есть целая рабочая группа в Правительстве, которая мыслит на тему, как выстроить качественную подготовку преподавателей. Тем более отрадно, что и мои коллеги из ВШЭ, с которыми я работал, сегодня делятся своим бесценным богатым опытом, и то, что сегодня университет открыт и привлекает другие университеты. У КБГУ есть возможность поучиться чему-то новому,

Наши гости из ВШЭ будут говорить о внедрении индивидуальных образовательных траекторий. Это непростая задача. Для ее решения важно иметь ресурсное обеспечение, введение новых образовательных программ, чтобы с учетом индивидуальных способностей студент мог выстроить свою образовательную линию. Первый опыт внедрения индивидуальных образовательных траекторий в Кабардино-Балкарском государственном университете планируется осуществить с 1 сентября 2023 года на уровне магистратуры в институте педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования, а с начала нового 2024 – 2025 учебного года и в других образовательных подразделениях КБГУ,

Институт образования Высшей школы экономики связывает давняя дружба с КБГУ, и мы активно делимся теми практиками, которые существуют в ВШЭ.Команда КБГУ обратилась к нам с просьбой поделиться опытом в использовании индивидуальных образовательных траекторий в образовательном процессе.Мы посмотрели программы развития университетов, участвующих в проекте «Приоритет – 2030», многие университеты, с тем или иным уровнем понимания, используют индивидуальные образовательные траектории.В принципе, в рамках образовательных стандартов, которые существуют сейчас, у студентов есть вариативный блок, где они выбирают дисциплину.Однако на самом деле это дорогая и масштабная модель, реализуемая не в рамках конкретной образовательной программы, а имеет более широкий спектр дисциплин на выбор внутри одного университета, когда у студента появляется возможность выстраивания своей образовательной траектории, исходя из своих предпочтений, возможностей университета с точки зрения образования и науки.В эту деятельность должны быть вовлечены не только преподаватели одной кафедры, а вся команда университета – это преподаватели и научные сотрудники университета.Индивидуальная образовательная траектория очень часто предполагает сетевые виды взаимодействия, например сетевые программы, реализуемые не одним, а несколькими университетами.На смену студентоориентированности приходит студентоцентричность – когда весь образовательный процесс и внеучебная деятельность формируется вокруг студента и его интересов. Это позволяет воспитать в студенте большую самостоятельность и осознанность в том числе и в выстраивании своей собственной образовательный траектории.Есть определенные нормативные документы, которые нас сильно ограничивают с точки зрения внедрения этой идеи, но есть и те, которые носят лишь рекомендательный характер. Очень важно, чтобы в вузах были люди, которые бы не только хорошо разбирались в нормативной базе, но и понимали, какая идеальная модель может существовать и как ее упаковать в рамках нормативного регулирования. Иногда стоит более гибче относиться к образовательным стандартам и стараться реализовать свои идеи.Я рекомендую многим университетам выезжать на внешние площадки и знакомиться с тем, как реализуется учебный процесс в других вузах. Несмотря на то, что университеты все разные, проблемы у них одни и те же.Индивидуальная образовательная траектория – это не только образование, это система, помогающая студентам использовать все ресурсы, которыми располагает университет. Это касается и научной и внеучебной деятельности. Нужно помочь студенту максимально эффективно воспользоваться всеми этими ресурсами, чтобы получить возможности максимальной самореализации.