В Госдуме представили концепцию модуля «Обучение служением»
На заседании рабочей группы Комитета Государственной Думы по молодежной политике по развитию практико-ориентированных образовательных технологий и надпрофессиональных навыков в образовательных организациях 17 апреля представили концепт нового модуля для высших учебных учреждений. «Обучение служением» поможет студентам не только познать свою профессию на практике, но и получить дополнительные навыки в ходе образовательного процесса.
Напомним, что в декабре 2022 года на итоговом Госсовете по молодежной политике Президент России поручил Правительству совместно с Ассоциацией волонтерских центров разработать модуль «Обучение служением» и включить его в образовательные программы вузов.
По словам главы молодежного Комитета Госдумы Артема Метелева, студенты массово будут реализовывать общественные проекты исходя из своей будущей специальности и, исходя из учебной программы, помогать людям развивать свою территорию, город, регионы, в зависимости от того, кем они в будущем станут.
«Сегодня в условиях, когда молодому человеку важно обладать не только твердыми знаниями, но социальными скиллами, нужно, чтобы в воспитательной и учебной деятельности университетов формировалось надпрофессиональные компетенции», — сказал парламентарий.
Он также подчеркнул, что проектное обучение — это то, что поможет студенту сформировать практические навыки. По данным Минобрнауки, каждый второй студент ощущает недостаток практик, стажировок и взаимодействия с работодателями.
Конечная цель — это конкурентоспособность и неравнодушие молодежи, уточнил Метелев, через эту технологию парламентарии хотят вовлечь студентов в развитие страны: «Это не совсем волонтерство, а самореализация с социальным эффектом».
В разработке концепции модуля принимает участие Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Проректор НИУ ВШЭ Дмитрий Земцов отметил, что в отличие от волонтерской деятельности, которая может выполняться независимо от учебы, «Обучение служением» будет связано с образовательной программой и будет оцениваться.
В планах рабочей группы внедрить модуль, возможно в пилотном формате, уже с грядущего учебного года.
