Дирекция образовательных программ подготовила новую программу Музыкального лектория

В 2022 году музыкальный лекторий Дирекции образовательных программ в сфере культуры и искусства Департамента культуры города Москвы продолжает свою работу. Трансляции лекций будут организованы на платформе Zoom. Все желающие смогут пообщаться в эфире как с уже знакомыми, так и с новыми лекторами. Для участия в проекте приглашены ведущие преподаватели московских детских музыкальных школ и школ искусств и молодые педагоги.

Лекции предназначены для самой широкой аудитории. Лекторий будет интересен детям разного возраста — от дошкольников до выпускников школ, студентам училищ, колледжей и учреждений высшего образования, родителям, а также всем любителям музыки.

В январе музыкальная общественность нашей страны и всего мира будет отмечать 150-летие со дня рождения Александра Николаевича Скрябина. В январской программе — две интереснейшие лекции на эту тему. О творчестве композитора расскажут ведущий специалист и сотрудник музея А.Н. Скрябина в Москве Андрей Бандура и преподаватель Детской музыкальной школы имени А.Т. Гречанинова Вера Петрова.

22 января 19:00 – Прометей XХ века

Будет рассмотрена уникальная картина мира, созданная композитором-философом в своих сочинениях зрелого и позднего периодов творчества. Ее связь с древними эзотерическими учениями, новой научной парадигмой ХХ века, мировоззрением русского космизма, творчеством поэтов-символистов «серебряного века» и научной фантастикой.

29 января 19:00 – Эволюция мировоззрения и творчества А.Н. Скрябина

Изучение творчества композитора непременно приводит к погружению в культуру символизма и в самые разные направления философии ХХ века. На лекции можно будет узнать, как мировоззрение меняет музыкальный язык композитора, о светомузыке и таинственном замысле «Мистерии».

Две лекции в январе будут посвящены направлению «Электронная музыка». Эксперты расскажут об актуальных тенденциях, профессиональных перспективах, научных и культурных достижениях. Проект будет интересен не только преподавателям направления «Электронная музыка», но и всем любознательным и увлеченным творчеством.

24 января 11:00 – Перспективы развития творческого образования в сфере электронной музыки

В лекции профессора кафедры педагогики искусства ФГНБУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования» Игоря Красильникова будет обозначено противоречие между большим значением электронного инструментария в профессиональном музыкальном искусстве и недостаточным вниманием отечественной системы образовательных учреждений к этим изменениям в музыкальной культуре. Предлагаются пути преодоления обозначенного противоречия.

26 января 11:00 – Специфика работы с цифровыми фортепиано в московских школах искусств

Лекция композитора, музыкального продюсера, руководителя отделения звукорежиссуры Детской музыкальной школы имени А.К. Лядова Михаила Крестова будет посвящена практическим аспектам использования цифрового пианино в учебном процессе детской музыкальной школы. Будут рассмотрены как чисто технические аспекты, так и проблематика звукоизвлечения на разных типах клавиатур.

В февральской программе музыкального лектория — рассказ о музыкальном репертуаре, о композиторах, о выдающихся исполнителях на баяне и аккордеоне, гармонике и о многом другом. Будут подняты темы, затрагивающие как академическое обучение на баяне и аккордеоне, так и возможность получения навыков игры в эстрадно-джазовом направлении, история развития и многообразие русских гармоней, актуальность и уникальность обучения игре на баяне и аккордеоне в целом, развитие у ребенка воображения, а также мелкой моторики, значение коллективного музицирования в оркестре баянистов и аккордеонистов.

7 февраля 11:00 – Знакомьтесь, русские гармошки

Хромка, Саратовка, Ливенка, Черепашка, Елецкая, Кирилловская – вроде знакомые названия, но далеко не каждый видел и слышал эти инструменты. Нужно ли знать и владеть гармошками современному баянисту и аккордеонисту? Что это может дать исполнителю? Что это может дать ученику музыкальной школы, обучающемуся на баяне или аккордеоне? Лектор — преподаватель Первой Московской школы искусств имени Л.Н. Оборина Александр Усков.

8 февраля 11:00 – Обучение на баяне: в чём актуальность и уникальность для развития детей

Основной мотивацией обучения в музыкальной школе является освоение какого-либо инструмента. Почему баян сегодня актуален? Чем интересно и полезно освоение баяна для ребенка? Выбор баяна для обучения в музыкальной школе —неочевидные преимущества, имиджевый ракурс, творческие аспекты. Лекцию проведет преподаватель Детской музыкальной школы имени А.Н. Скрябина Сергей Луговской.

10 февраля 11:00 – Развиваем воображение и мелкую моторику — активизируем свой мозг

Игра на музыкальном инструменте способствует развитию координации, моторики, памяти, внимания, раскрытию эмоциональной сферы и многому другому. Помочь этому процессу можно при помощи выполнения комплексов творческих заданий и упражнений без инструмента, в любое свободное время. Маленькие упражнения — большая польза. Лектор — преподаватель Детской музыкальной школы имени Д.Д. Шостаковича СП МГОДШИ «Кусково» Любовь Янкина.

В ближайшее время слушателей ждет еще большее количество интересных лекций. В период весенних каникул Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства приглашает детей, их родителей и всех любителей музыки на лекции по обширному кругу тем: о композиторах, чьё творчество изучается в школах подробно или почти не затрагивается, о музыке, которую дети и взрослые с удовольствием исполняют и слушают, и хотят знать о ней больше. И, конечно, для преподавателей предусмотрено несколько онлайн-встреч по вопросам методики преподавания учебных дисциплин.

Авторами лекций выступают преподаватели детских музыкальных школ и школ искусств, профессиональных образовательных организаций города Москвы. Среди лекторов заявлены как опытные педагоги с многолетним стажем работы, так и молодые перспективные специалисты.

Лекторий будет работать до конца 2022 года в режиме online на платформе Zoom. Все лекции будут доступны на сайте Дирекции образовательных программ.