«Университет будущего учителя» собрал в ОмГПУ более 100 школьников и педагогов-наставников

<p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><font face="Georgia"><font size="5">&laquo;Университет будущего учителя&raquo; собрал в ОмГПУ более 100 школьников и педагогов-наставников</font><font size="3"><o:p></o:p></font></font></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><font face="Georgia" size="3">Проект «Будущий учитель &ndash; учитель будущего» направлен на профориентационную работу со школьниками, имеющими склонности и интерес к педагогическим профессиям.<o:p></o:p></font></i></b></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">В в ОмГПУ прошла тематическая площадка «Университет будущего учителя». Мероприятие посетили более 100 старшеклассников и учителей из 26 образовательных организаций, которые принимают участие в проекте «Будущий учитель – учитель будущего».<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Проект «Будущий учитель – учитель будущего» направлен на профориентационную работу со школьниками, имеющими склонности и интерес к педагогическим профессиям. Также проект призван повысить престиж профессии педагога.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><o:p><font face="Georgia" size="3"> </font></o:p><img src="/upload/medialibrary/149/2.jpg" title="2.jpg" border="0" alt="2.jpg" width="450" height="281" /></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">В приветственной речи ректор ОмГПУ Иван Иванович Кротт отметил, что преподаватели Омского педагогического помогают школьникам сделать первые шаги на пути к профессии педагога.<i> «Труд учителя – это самый благодарный труд. Партнерское взаимодействие педагога-наставника и школьника очень важно. С одной стороны, оно формирует положительную мотивацию к педагогическому труду, с другой стороны, происходит освоение базовых знаний и передача педагогического опыта. Убежден, что проект &ldquo;Будущий учитель – учитель будущего&rdquo; и наша площадка “Университет будущего учителя” призваны решить проблему профессиональной ориентации школьников на педагогическую профессию. На одной площадке собрались и опытные наставники, и мотивированные школьники, и преподаватели университета. Это очень ценный опыт для всех,</i> – подчеркнул Иван Иванович и добавил: – <i>Омский педагогический имеет хороший бэкграунд подготовки педагогических кадров и отличный задел в работе и с будущими, и с молодыми учителями».</i><o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><img src="/upload/medialibrary/6ab/3.jpg" title="3.jpg" border="0" alt="3.jpg" width="450" height="281" /></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Проректор по учебной работе ОмГПУ Наталья Станиславовна Макарова рассказала о заинтересованности вуза в проекте «Будущий учитель – учитель будущего»: <i>«Мы хотим, чтобы к нам приходили учиться мотивированные абитуриенты, которые понимают и преимущества, и сложности профессии педагога. Участвуя в этом проекте, школьники знакомятся с особенностями педагогической профессии. На площадке “Университет будущего учителя” мы вовлекаем их в активную работу, где ребята могут попробовать себя в профессии. Школьникам мы также предлагаем подготовку к профильным олимпиадам с педагогической направленностью, успешное участие в которых может дать школьникам дополнительные баллы при поступлении».</i><o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Координатор муниципального проекта «Будущий учитель – учитель будущего» Ирина Алексеевна Арутюнян отметила значимость тематической площадки «Университет будущего учителя» для всего региона. <i>«Мы работаем в регионе с 2019 года. Среди участников проекта – 198 школьников, 36 педагогов-наставников, из которых 29 – молодые педагоги. Наш проект для тех ребят, которые говорят: “Я хочу быть учителем”. Мы даем школьникам возможность попробовать стать учителем и надеемся, что они придут в педагогический вуз, а потом и в школу»,</i> – сообщила Ирина Алексеевна.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><img src="/upload/medialibrary/889/4.jpg" title="4.jpg" border="0" alt="4.jpg" width="450" height="281" /></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Для школьников и педагогов-наставников в ОмГПУ была организована образовательная программа. Тренинг «Педагогические технологии» провели кандидат педагогических наук Светлана Владимировна Никитина, доктор педагогических наук Наталья Станиславовна Макарова, кандидат педагогических наук Элина Радиковна Диких и специалист отдела молодежной политики Октябрина Игоревна Березкина.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia; font-size: medium;"><i>«На тренинге мы работали в смешанной группе учителей и учеников. Разные упражнения на взаимодействие, которые мы показали, можно использовать в образовательной деятельности со школьниками, ориентируя их на педагогическую профессию. Некоторые участники отметили, что упражнения полезны и для педагогического коллектива школ, что тоже очень отрадно. Работа была эмоционально насыщенной. Безусловно, каждый получил нужный заряд и полезную информацию»</i>, – рассказала Светлана Владимировна Никитина.</span></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Екатерина Курицына, ученица школы № 51, поделилась впечатлениями о тематической площадке: <i>«Мы много общались между собой, знакомились. Мне очень понравился тренинг “Педагогические технологии”, я узнала о навыках современного и будущего учителя. Это перевернуло мое представление о профессии учителя. Оказывается, это невероятно интересно!»</i><o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><o:p><font face="Georgia" size="3"> </font></o:p><img src="/upload/medialibrary/255/5.jpg" title="5.jpg" border="0" alt="5.jpg" width="450" height="281" /></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3"><i>«Упражнения, которые нам сегодня показали, пригодятся в профессии педагога. То, как сегодня учат педагогов, – совершенно новый уровень, абсолютно иной подход к детям, более толерантный. Если раньше я не думала о том, что можно стать учителем, то сейчас я заинтересовалась этим всерьез. Стать учителем английского – а почему бы и нет!» </i>– поведала ученица школы № 51 Юлия Ануфриева.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Также у старшеклассников и педагогов-наставников была возможность поучаствовать в питчинг-сессии «Ресурсы развития». <i>«Для учителей мы презентовали комплект внеурочных программ “Погружение в педагогику”, разработанный нашей командой. В комплекте 4 направления: общекультурное, социальное, духовно-нравственное и познавательное. Программы ориентированы на школьников 7–9-х классов. Учителя отметили практическую ориентированность наших программ, которые можно использовать в школе. Кроме того, педагоги-наставники готовы подключиться к работе над совершенствованием этих программ и предоставить нам кейсы из своей педагогической практики»</i>, – сказала Светлана Владимировна Никитина.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3"><i>«Тематическая площадка в ОмГПУ, несомненно, полезна для школьников. Выход за пределы школы, особенно в педагогический университет, вдохновляет старшеклассников, которые обучаются в педагогических классах. Для ребят это определенный итог занятий, которые длились целый год»</i>, – отметила учитель школы № 67 Оксана Борисовна Сакута.<o:p></o:p></font></p> <p class="MsoNormal"><font face="Georgia" size="3">Также для всех участников тематической площадки «Университет будущего учителя» прошла презентация факультетов ОмГПУ и была организована выставка «История ОмГПУ». </font><span style="font-family: Georgia; font-size: medium;">Добавим, что тематическая площадка «Университет будущего учителя» поделена на два этапа: первый прошел в Омском государственном педагогическом университете, а второй состоится 19 мая в школе № 144.</span></p> <p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p> </o:p></span></p> <br /> <br />