Волынец раскрыла недостатки «семейного обучения»

Вынужденная организация обучения детей в несколько смен для разделения потоков в условиях пандемии COVID-19 – испытание для родителей, но всё же лучше альтернативы в виде дистанционного или «семейного» образования на дому. Об этом заявила председатель Национального родительского комитета, член Общественной палаты Ирина Волынец на пресс-конференции НСН «Как коронавирус изменит школу?». «Есть много активных блогеров, которые всячески агитируют за переход на семейное образование. Я вижу в этом достаточно серьёзную опасность. Да, апеллируют к лучшим чувствам своей аудитории, высоким чувствам родителей, объясняя, что школа на самом деле «давно уже погибла», и что каждый родитель, который отправляет ребёнка в традиционную школу, скорее, всего, безответственный человек, который не очень любит своего ребёнка и использует школу как место передержки ребёнка, пока родитель на работе. При этом не прописывается, что это дорогое удовольствие - обучать ребёнка самостоятельно. И не каждому под силу. Я как мама четверых школьников такую ответственность на себя бы не взяла. Я понимаю, что у меня, возможно, не хватит компетенций, терпения, времени для того, чтобы дать детям всю необходимую информацию в правильной форме и проконтролировать знание предметов. При этом проверка знаний, равно как и организация этого процесса, методическая поддержка родителей - это куда более дорогое удовольствие, чем собрать ребёнка в школу, обеспечив его всем необходимым. Но лоббисты массового перехода на семейное образование об этом умалчивают», - отметила Волынец. Российские власти отказались от идеи начинать учебный год в дистанционном формате. Однако в случае ухудшения эпидемиологической ситуации образовательные учреждения должны быть к этому готовы, подчёркивали в Роспотребнадзоре. В Москве, например, классы будут переводить на «дистанционку», если у кого-либо из учащихся диагностируют коронавирусную инфекцию.