В прямом эфире Общественного российского телевидения выступил проректор по науке Института Пушкина Михаил Осадчий.
Проверять будущих государственных и муниципальных служащих на знание нашего государственного языка – такую законодательную инициативу выдвинуло Министерство труда и социальной защиты РФ. В ведомстве пояснили, что грамотность должна стать одним из важных критериев отбора для желающих занять государственную должность. Законопроект, который будет контролировать соблюдение норм русского языка, разрабатывается по поручению президента России Владимира Путина и должен быть готов до 15 сентября. Эта тема оживленно обсуждается в СМИ, в том числе с приглашением экспертов Института Пушкина. По словам проректора, Институт Пушкина продолжает отслеживать ситуацию с уровнем грамотности, различия между федеральным уровнем и региональным уровнем сохраняется. В Москве и Санкт-Петербурге ситуация по-прежнему лучше, чем в регионах. «Для того, чтобы поступить на госслужбу, нужно пройти массу каких-то проверок, в том числе аттестацию человек проходит. Ну, начнем с того, что без высшего образования на место чиновника не попадешь. А высшее образование – это, во-первых, поступление, где уже есть экзамен по русскому языку; это и выпускная квалификационная работа, диплом, который пишется и защищается, понятное дело, на русском языке. И вот как потом человек, который не может написать связный письменный текст, вдруг становится представителем власти – для меня на самом деле большая загадка. Видимо, проблема какая-то в этих фильтрах, которые проходят эти самые чиновники», – рассказал профессор Осадчий в эфире телеканала. По мнению проректора по науке Института Пушкина, главная проблема не в орфографии и пунктуации. Безграмотные тексты чиновников не должны существовать, это понятно и не должно обсуждаться. Проблема в том, что законы, написанные на непонятном и громоздком языке, не понятны гражданам. И чиновник должен быть коммуникационным посредником, который кратко и понятно объяснит человеку, что написано в законе. Однако этому нигде не учат.
