По данным Рособрнадзора по итогам Единого государственного экзамена этого года среди самых сложных предметов оказалась биология. С экзаменом не справились более 17% выпускников. На втором обществознание – неудача постигла 16,4% учащихся. На третьем месте химия — 15,9% двоечников.
Раньше, как отмечает «МК», самым сложным предметом для учащихся была история. Так, в 2014 году минимальный балл по предмету не смогли набрать более 20% школьников. В этом году история на пятом месте по сложности, с ней не справились лишь 9,6% выпускников. На втором месте ранее была география, на третьем —химия, которая стабильно не дается российским ученикам.
По мнению учителя биологии Натальи Капустиной, причина неудач с ЕГЭ по биологии в высокой сложности этого экзамена – на нем встречаются вопросы, которые не освещаются в учебниках, их просто не проходят в рамках школьной программы.
«При этом у детей, которые серьезно занимаются биологией дополнительно, данный ЕГЭ тоже может вызвать проблемы, так как вопросы в нем строятся на сведениях 20–30-летней давности», - отмечает учитель.
Кроме того, в школах нередко наблюдается серьезная нехватка педагогов по этому предмету.
«В ряде учебных заведений эту дисциплину и вовсе ведут учителя по другим предметам. Примерно такая же ситуация наблюдается и с учителями химии — дисциплины, которая сама по себе представляется сложной для большинства учащихся», - считает Капустина.
По мнению бывшего учителя, репетитора по обществознанию Антона Сомова, обществознание многие воспринимают как легкий предмет, именно это и подводит многих школьников.
«В результате многие ребята отправляются на экзамен, толком не подготовившись. А на деле просто «наболтать», отвечая на вопросы ЕГЭ, как на уроке, не получается. Ответы на вопросы должны быть развернутыми и четкими. Чтобы получить высокий балл, выпускник должен не только владеть терминологией, но и уп