Школы Ямала вошли в российский топ готовности идти в ногу со временем

Ямало-Ненецкий автономный округ, заняв пятое место, вошел в топ-10 инновационных регионов страны, в которых создана современная образовательная экосистема. В топ-10 также включили Москву, Тюменскую, Ленинградскую, Мурманскую, Калининградскую и Новгородскую области, Республику Удмуртия, Санкт-Петербург и Ярославскую область. Совокупность условий и ресурсов, которые позволяют школам и организациям дополнительного образования реализовывать современные образовательные программы, оценили исследователи института образования Высшей школы экономики. По результатам исследования подготовили «Индекс инновационной образовательной экосистемы регионов России», представленный на Петербургском международном экономическом форуме. Индекс показывает, как создают условия для получения качественного образования в разных регионах страны: что представляет собой эта система в целом и по отдельным группам показателей. «В инновационных регионах уже сегодня создана современная образовательная экосистема. Это лидеры, чьи модели развития образовательной инфраструктуры могут стать ориентиром для остальных регионов страны. Их усилия уже дали свои плоды. Москва - лидер по результатам проведенного исследования - лидирует и по числу школ в национальном рейтинге топ-500, также она вошла в пятерку лучших в международном сравнительном исследовании PISA-2016. Это примеры успешного вклада регионов не только в свое будущее, но и в будущее всей страны», - считает научный руководитель института образования Исак Фрумин. По итогам исследования, сегодня наиболее серьезной проблемой является недостаточная готовность системы образования к реализации сетевых образовательных программ, внедрению дистанционных технологий, а также дефицит современных компетенций у работающих в школах педагогов. Именно на преодоление этих проблем и могут быть направлены дальнейшие управленческие усилия на федеральном и региональном уровне, - сообщает rubaltic.ru. Образовательная инфраструктура серьезно влияет на качество школьного образования, и это необходимо учитывать при создании программ модернизации образования в регионах, подчеркивают авторы исследования.