По мнению Слуцкого, государственные программы в сфере образования порой дублируют частные решения, что ведет к неэффективному расходованию бюджетных средств и тормозит внедрение инноваций. Он предлагает активно использовать наработки частного сектора в государственных образовательных инициативах, чтобы повысить результативность трат и ускорить интеграцию методик.