Ученые Сколково стали авторами самой обсуждаемой научной статьи года
Статья четырех сотрудников Сколковского института науки и технологий (Сколтеха) стала абсолютным лидером сервиса оценки онлайн-активности в отношении научных публикаций в интернете Altmetric Top 100 по количеству репостов в глобальной сети за все семь лет существования данного рейтинга, сообщила пресс-служба Сколтеха.
В статье российских ученых Егора Захарова, Александры Шишея, Егора Буркова и профессора Дмитрия Лемпицкого рассматривается возможность создания системы, которая позволяет синтезировать реалистичные видеопоследовательности, имитирующие речь и мимику конкретного человека. Эта работа относится к очередному этапу в развитии технологий распознавания и генерации лиц, отмечает пресс-служба Сколтеха.
"Мы хотели усовершенствовать функции телеприсутствия в виртуальной и дополненной реальности. Важная часть такой среды - это реалистичная передача того, как выглядят и двигаются люди. С помощью глубокого обучения мы стремились добиться наиболее естественного изображения", - сказал Захаров, слова которого приведены в сообщении.
"Благодаря глубокому обучению, основанному на множестве фотографий знаменитостей, нашему алгоритму нужно всего несколько фотографий человека, чтобы создать его реалистичный видеоаватар", - отметил, в свою очередь, Лемпицкий.
Сервис Altmetric позволят отслеживать реакцию на публикуемые результаты исследований в сети, анализируя высказывания и дискуссии пользователей на научных и других форумах, публикации в ведущих средствах массовой информации, содержание государственных директивных документов, полемику в социальных сетях и блогах.
В этом году в рейтинг Altmetric Top 100 вошли статьи, опубликованные в 43 журналах, на серверах препринтов и на государственных сайтах. По числу публикаций в списке лидируют авторы из Гарвардского университета в США (11 статей) и журнал Nature (12 публикаций).
Сколтех - негосударственный технологический университет, один из ключевых элементов инновационного центра "Сколково". Создан в 2011 году при поддержке Массачусетского технологического института (США). Модель института предусматривает тесную интеграцию технологического образования, исследовательской работы и предпринимательских навыков.