«Хороший Текст»

Как писать так, чтобы не было стыдно!. В издательстве БОМБОРА вышел сборник материалов и лекций литературной школы «Хороший текст». Если вы хотели улучшить навыки своего письма - эта книга для вас! Каждый лектор школы «Хороший текст» раскрывает свои приемы письма и рассказывает о том, что помогает, а что мешает литератору. Дмитрий Воденников знакомит аудиторию с новыми приемами в поэзии и приводит примеры того, как одним акцентом автор может «оживить» или «уничтожить» свою работу. Алена Долецкая, писательница, главный редактор глянцевых журналов, рассказывает о том, как усилить впечатление читателя от письма. Она приводит в пример роман Лимонова, который, например, «дорисовывал» портрет главного героя, играя с русским языком. Используя нестандартный подход к словообразованию, писатель может добавить глубины повествованию и рассказать о главном герое больше, чем простое описание его жизни и стремлений. «Тут, кажется, все заемное, все «импорт», «джинсы» и «жувачка». Отсюда и используемая им калька «делать любовь». Английское «make love» или «have sex» он переводит как троечник по английскому языку (каковым герой Эдичка и был), и от этого в описании всех любовных страданий героя появляется нелепый и странный акцент» Среди преподавателей школы «Хороший текст» такие значимые представители литературы, кино и искусства, как Акунин и Пастернак, Толстой и Голованивская, Долецкая и Воденников, и многие другие. Сегодня технологии подсказывают нам, как написать то или иное слово, какое лучше использовать, иногда сами заполняют пробелы. Автоматизированы не только жизненные процессы, но и процессы мыслей и письма — это входит в привычку и сказывается на качестве статей и литературы. Евгения Пищикова, журналист и писатель, верно замечает: «...мне кажется страшным не то, что люди живут механически, а то, что они совершенно механически думают». В этом ключе, чтобы избавиться от «механического» письма, важно сохранять язык живым. С этим как раз помогает книга «Как написать хороший текст». Как и сама школа, она предлагает нестандартное обучение технологиям письма, а ставит задачу развивать чувство текста и расширять писательский кругозор.