В России выберут лучшие школьные столовые
Всероссийский финал конкурса на лучшие школьные столовые пройдет этой осенью. 13 регионов уже определились с образовательными учреждениями, которые поборются за победу. В остальных субъектах отборочные туры продолжаются.
Конкурс проводит Министерство просвещения при поддержке Федерального центра мониторинга питания обучающихся. Предварительные итоги региональных этапов представят в День защиты детей, 1 июня, в Совете Федерации. «Парламентская газета» ознакомилась с презентацией проекта.
Как следует из презентации, 13 регионов России уже определились с тем, какие школы будут представлять их на конкурсе. В 28 регионах отборочные туры завершатся в ближайшее время.
Конкурс проводится в трех номинациях: «Лучшая столовая сельской школы», «Лучшая столовая городской школы» и «Лучшая столовая школы города-миллионника», также отдельно награждают лучшего школьного повара.
Главная цель конкурса — совершенствование системы питания школьников и внедрение инновационных технологий, современных форм и методов предоставления качественного и сбалансированного питания детям.
Напомним, в 2022 году среди городов-миллионников победу одержали школа № 1554 в Москве и школа № 24 в Нижегородской области.
В номинации «Лучшая столовая городской школы» победил Бобровский образовательный центр «Лидер» имени А.В. Гордеева в Воронежской области и лицей № 161 города Уфы в Башкортостане.
«Лучшей столовой сельской школы» стало учебное заведение поселка Ново-Гурьевская в Калининградской области, а также СОШ села Садовое имени Ахмат-Хаджи Кадырова в Чеченской Республике.
Вопросы школьного питания 1 июня в пресс-центре «Парламентской газеты» обсудят зампред Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Елена Зленко, член Комитета Совета Федерации по социальной политике Юлия Лазуткина и научный руководитель Федерального центра мониторинга питания обучающихся Московского государственного областного педагогического университета, д.э.н. Валентина Иванова. Начало эфира в 15:30.
